وضعیت بحرانی آموزش در یمن: ۴.۵ میلیون کودک از تحصیل محروم هستند

تأثیر بحران انسانی بر آموزش در یمن

بحران انسانی در یمن به طور جدی بر بخش آموزش تأثیر گذاشته و موجب محرومیت بیش از ۴.۵ میلیون کودک از تحصیل شده است. این وضعیت یکی از بزرگ‌ترین چالش‌های آموزشی در کشور به شمار می‌رود و نیازمند اقدام فوری و موثر است.

پروژه بازسازی مدارس

در تلاش برای کاهش آثار این بحران، سازمان بین‌المللی مهاجرت روز پنجشنبه پروژه بازسازی و گسترش ۱۲ مدرسه را در استان‌های عدن، لحج و تعز آغاز کرد. این پروژه با حمایت مرکز سلمان برای امداد و امور انسانی اجرا می‌شود و پیش‌بینی می‌شود که بیش از ۱۸ هزار دانش‌آموز و معلم به‌طور مستقیم از آن بهره‌مند شوند و محیط آموزشی امن‌تری فراهم گردد.

همکاری بین‌المللی و محلی

مراسم آغاز اجرای این پروژه در مدرسه قتبان واقع در منطقه المعلا در عدن با حضور نمایندگان مرکز سلمان، سازمان بین‌المللی مهاجرت، وزارت آموزش و پرورش و مقامات محلی برگزار شد. این رویداد اهمیت همکاری میان نهادهای محلی و بین‌المللی را در مواجهه با چالش‌های آموزشی تأکید می‌کند.

تأثیر بحران بر آموزش

سازمان بین‌المللی مهاجرت همچنین اشاره کرد که بحران انسانی به شدت خدمات عمومی و شبکه‌های حمایت اجتماعی را تضعیف کرده است. حدود ۲۸۰۰ مدرسه یا تخریب شده‌اند یا آسیب دیده‌اند و یا برای مقاصد غیرآموزشی استفاده می‌شوند. این وضعیت دسترسی دانش‌آموزان به امکانات آموزشی امن را محدود کرده و فشار بر خدمات آموزشی را افزایش داده است.

ضرورت تقویت آموزش

عبد الستار عیسویف، رئیس نمایندگی سازمان بین‌المللی مهاجرت در یمن، بیان کرد که آموزش یکی از مهم‌ترین مسیرهای بهبودی برای کودکان آسیب‌دیده از درگیری‌ها است. او تأکید کرد که بازسازی مدارس با همکاری مرکز سلمان به منظور فراهم کردن شرایطی است که کودکان بتوانند با کرامت و به‌طور مستمر به تحصیل ادامه دهند. این پروژه بخشی از مجموعه‌ای از مداخلات انسانی و توسعه‌ای است که هدف آن حمایت از بخش آموزش در یمن است.

نیاز به راه‌حل‌های فوری برای بازگرداندن حق تحصیل به کودکان و کاهش شکاف بی‌سوادی بین نسل‌ها در یمن روز به روز افزایش می‌یابد. آموزش کودکان به عنوان سرمایه‌گذاری برای آینده کشور باید در اولویت‌های نهادهای مربوطه قرار گیرد.

این مطلب در سایت سازمان بین‌المللی مهاجرت: ۴.۵ میلیون کودک خارج از مدارس در یمن منتشر شده است.