اختتام کارگاه منطقه‌ای در کویت برای تصویب چارچوب عربی حاکمیت مؤسسات ارزیابی آموزش.

اختتام ورشه إقلیمیه در خصوص حوکمه مؤسسات تقویم التعلیم در کویت

مرکز یونسکو منطقه‌ای کیفیت و تعالی در آموزش، با همکاری وزارت آموزش و پرورش کویت، کارگاه منطقه‌ای با عنوان “حوکمه مؤسسات تقویم التعلیم العام فی الدول العربیه: نظره استشرافیة” را به پایان رساند. این رویداد با حضور وزیر آموزش و پرورش کویت، مهندس سید جلال الطبطبایی، و مشارکت رهبران آموزشی، کارشناسان، پژوهشگران و نمایندگان مؤسسات و سازمان‌های منطقه‌ای و بین‌المللی برگزار شد.

اهمیت حوکمه مؤسسات تقویم

وزیر آموزش و پرورش کویت در سخنرانی افتتاحیه خود تأکید کرد که حوکمه مؤسسات تقویم، رکن اساسی اصلاحات آموزشی و تصمیم‌گیری مبتنی بر شواهد است. وی به تلاش‌های کویت در توسعه سیستم‌های اندازه‌گیری و ارزیابی و تحول دیجیتال از طریق بیش از 30 پلتفرم و سیستم الکترونیکی اشاره کرد که به شفافیت و کارایی عملکرد و تصمیمات آموزشی کمک می‌کند.

توسعه چارچوب عربی مشترک

دکتر عبدالرحمن المدیرس، مدیر کل مرکز یونسکو منطقه‌ای کیفیت و تعالی در آموزش، ارزش واقعی ارزیابی را در تبدیل نتایج آن به تصمیمات و سیاست‌ها و بهبودهای پایدار دانست. او بر اهمیت توسعه یک چارچوب عربی مشترک برای حوکمه مؤسسات تأکید کرد که به تفاوت‌های زمینه‌ای ملی توجه کند و کیفیت و انصاف در آموزش را تقویت نماید.

اهداف و اهمیت علمی مطالعه

دکتر فاطمه الرویس، معاون مدیر کل مرکز، اهداف مطالعه و اهمیت آن را از نظر علمی و توسعه‌ای بررسی کرد. او بر ضرورت انتقال تمرکز از ابزارهای اندازه‌گیری به توسعه حوکمه مؤسسات مسئول ارزیابی و تقویت توانایی آن‌ها در تبدیل شواهد به تأثیر آموزشی پایدار تأکید کرد.

مباحث علمی و تجربیات کویتی

در این کارگاه، ارائه‌های علمی به بررسی تجربیات بین‌المللی، واقعیت عربی و آینده حوکمه در عصر هوش مصنوعی پرداخت. همچنین، تجربه کویت در توسعه ساختارهای مؤسسی، ارزیابی دانش‌آموزان و معلمان، و تقویت مشارکت اجتماعی مورد بررسی قرار گرفت. در این راستا، نظرسنجی ارزیابی برنامه‌های درسی با مشارکت 194 هزار و 542 نفر انجام شد که 61.9 درصد آن‌ها را والدین تشکیل می‌دادند.

چارچوب مرجع پیشنهادی برای حوکمه مؤسسات

کارگاه به بحث درباره چارچوب مرجع استاندارد پیشنهادی برای حوکمه مؤسسات تقویم آموزش پرداخت که بر پنج بعد شامل چشم‌انداز و تفکر استراتژیک، شفافیت، مشارکت، اثربخشی و ارتقاء ظرفیت‌ها، و پاسخگویی و عدالت تأکید دارد. همچنین، سناریوهای آینده برای توسعه مؤسسه‌ای مورد بررسی قرار گرفت.

نتایج و توصیه‌های پایانی

کارگاه با تصویب چارچوب مرجع استاندارد پروژه و صدور بیانیه پایانی به پایان رسید که شامل توصیه‌هایی برای تقویت استقلال مؤسسات ارزیابی و توانمندی‌های آن‌ها، توسعه یک چارچوب عربی مشترک، ایجاد یک رصدخانه منطقه‌ای و شاخص دوره‌ای برای بلوغ حوکمه، و توسعه ابزارهای عربی مشترک و برنامه‌های ساخت ظرفیت تحت رهبری مرکز بود.

مرکز تأکید کرد که نتایج این کارگاه به تقویت همکاری عربی برای توسعه مؤسسات ارزیابی کارآمدتر و شفاف‌تر و پاسخگو به آینده کمک می‌کند و به تحقق هدف چهارم از اهداف توسعه پایدار مرتبط با آموزش با کیفیت و عادلانه برای همه حمایت می‌کند.

برای دنبال کردن اخبار به زبان عربی